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Appel de textes pour numéro non-thématique

2020-05-25

Le comité éditorial de la revue Didactique invite les auteurs à soumettre un article pour un prochain numéro (non-thématique), dont la publication est prévue pour 2021.

Didactique publie les textes qui présentent des résultats de recherches théoriques, empiriques ou de recherches-développements, les recensions d’écrits systématiques, ainsi que la présentation d’outils, de méthodes ou de techniques potentiellement utiles à l’avancement de la recherche en didactique. La revue reçoit les articles non-thématiques en mode continu et les publie dès que possible. Elle rassemble ensuite ces articles en numéros ordinaires (Volume X, numéro Y).

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Numéro courant

Vol. 1 No 1 (2020): Numéro thématique : Qu'est-ce que la didactique?
Page couverture du numéro

Pour le tout premier numéro de la revue Didactique, le comité de direction de la revue a choisi de donner à la communauté de recherche en éducation l’occasion de définir et de circonscrire le concept de didactique : son étendue, ses limites, sa fonction et ses possibilités. Puisque des positions divergentes existent à l’égard de la didactique, ce cahier thématique sera l’occasion d’apporter à ces questions des éléments de réponse, en basant ceux-ci sur des travaux antérieurs ou des données issues de l’analyse des réalités éducatives.

Pour mener à bien cette première activité de publication, la revue a interpellé directement des personnes dont la contribution antérieure à la définition ou à la circonscription du concept de didactique a été manifeste. Bien que l’appel de textes ait été transmis de manière ciblée à ces chercheurs et chercheuses, leur contribution éventuelle demeure entièrement soumise au processus ordinaire d’évaluation des articles.

Il a été souhaité que le cahier thématique permette de rassembler des contributions variées et même divergentes, et représentatives, autant que possible, des différentes écoles de pensée majeures et au sein desquelles la didactique est présente et contribue à mieux comprendre les réalités éducatives. Au terme de cet exercice, la revue espère tout de même que les perspectives présentées permettront à son lectorat de mettre en lumière l’existence et la nature d’invariants au sein du champ de recherche qu’elle couvre.

Publiée: 2020-05-11

L'ensemble du numéro

Articles

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La revue Didactique publie des articles qui rendent compte de résultats de recherches en éducation visant une meilleure compréhension des- ou de certaines- composantes du SOMA : le Sujet apprenant, l’Agent et l’Objet d’apprentissage et le Milieu particulier dans lequel cette situation se déroule.