Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3, Numéro 2

Articles

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  Grille de lecture de la compétence de résolution collaborative de problèmes dans le cadre des activités de robotique pédagogique

  Raoul Kamga, Margarida Romero , Sylvie Barma

  4-31

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  Pensée historienne et pratiques déclarées d’enseignement. La « mise en œuvre » des représentations sociales des enseignants d’histoire

  Alexandre Lanoix, Sabrina Moisan

  32-70

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  Regard sur la mise en œuvre effective d’un dispositif de médiation sociocognitive pour enseigner la recommandation d’une œuvre narrative à l’écrit au primaire 3e cycle

  Marie-Hélène Forget, Joël Thibeault

  71-102

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  Recruter de meilleurs échantillons en éducation

  Éric Dion, Eugene Borokhovski, Stéphane Cyr, Isabelle Plante, Patrick Charland

  103-121

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